愛用のノートがなくなったので、子どもの送り迎えのついでにうちから一番近い無印良品へ。
レポートが残り2科目、あとはこの夏のスクーリングが1科目、合わせて3科目で終了予定なので、きっちり3冊を購入。
これだけで帰ってくるつもりが、つい店内をウロウロ。
お菓子コーナーで目についたこんなものを買ってしまいました。
果汁100％のひとくちゼリー。
みかん・ぶどう・りんご・ピンクグレープフルーツ・もも・すもも・甘夏の7種類があって迷いましたが、果汁の種類によって値段が異なることに気づいたので190円シリーズの中から、あまり見かけることのないピンクグレープフルーツとももをお買い上げです。
勉強を頑張っている下の子のおやつにと思って買ったはずですが、私もひとつ味見。
さすが果汁100％。スーパーで売っている子ども向けの商品とは訳が違うわ。
果物のジュースそのままで、ひとつほおばるだけでかなり贅沢な気分に浸れました。
7個入で190円と割高だけど、この夏ちょっとハマりそう。
リングノートが好きではないとたびたび書いている割にはリングノート買っちゃいました。
なぜかというと立ったまま片手に持ってメモをとるためのノートが再び必要になったから。
前にも同じ理由で無印良品 ダブルリングノート・ドット方眼を購入しています。
無印のこのノート↑は廃番になってしまったのでしょうか、webサイトに見当たりませんね。
中身は同じドット方眼で、表紙がプラスチック製のリングノートがあるようなのでモデルチェンジしたのかな？
わざわざ無印良品に行く機会もないので、Amazonでのお買い物ついでに気になっていたコクヨキャンパスの大人キャンパスシリーズから。
シンプルな黒無地の表紙はしなやかでマットな質感のポリプロピレン製。
小さなD型のリングは黒色というのもあってか存在を主張せず、ソフトリングなので手に当たってもほとんど気になりません。
罫線の色も限りなく薄いグレーで、ガイドラインになりつつも書き込みの邪魔にならない5mm方眼というのも良い感じ。
リングから数ミリの位置にマイクロミシン目が入っているので、不要になったページを外したりちょっと切り取って使いたい時には便利かも。
そういえば無印良品のダブルリングノート・ドット方眼を使っていたときは、切り離しやすいようにわざわざミシン目カッターでミシン目を入れて使っていたっけ。
気になる紙質は『ザ・キャンパスノート』な感じ。
本当はツバメのフールス紙や無印の再生紙ノートのように、心持ちザラっとしている方が好きなのですがとりあえずはOK。
ひとつだけ大きく気に入らないのは、方眼が用紙の端っこまでないこと。
左右は方眼罫断ち切りなんだけど上端と下端に余白があり、しかも上端には『Date 』なんて余計な印刷がっ。
今年度も終盤になり、新年度に向けて大型書店やショッピングモールの文具売場が賑やかなことになっているようですね。
子どもに『春休みになったら文房具買いに連れて行ってね！』と早くも念押しされております。
ネットじゃなくてお店で手にとって選びたいんですと。
過去に何回も書いていて恐縮ですが、方眼罫が好きです。
そして勉強のお供として一番のお気に入りはこちらの【無印良品/再生紙/ノート5mm方眼/30枚/糸綴じ】。
最近方眼罫が注目されているようで、こんな文房具の記事が新聞に載っちゃったり、いろいろな商品に方眼罫のラインナップが加わったりしているのがとても嬉しい♪
リングタイプのものも含めるともっとたくさんの種類がありますが、左ページを書いている時にリングが手に当たるのがイヤなの。
今までで一番お世話になっていた大好きな方眼ノートはこちら↓。
手帳向きの小さいサイズもあるようですね。
【再生紙ノート・５ｍｍ方眼 Ａ５・ダークグレー・３０枚・糸綴じ】
【再生紙ノート・５ｍｍ方眼 Ａ６・ダークグレー・３０枚・糸綴じ】
表紙・裏表紙が無地というのが意外に使いやすい。
司書資格の勉強では科目ごとにノートを分けて使っているのですが、ページの使用量は科目によってマチマチ。
レポート作成時に『大分余っちゃったなあ』という時は、上下左右をひっくり返して反対側から科目終了試験対策に使用。
異なる科目に使っちゃえ！という時も背の上下にラベルを貼り分けて使っちゃっています。
この使いやすさで100円以下というのも素晴らしく、現在一番のお気に入り。
キャンパスノートもなかなか魅力的なのですが、紙質や表紙デザインが好みじゃないのと、無線綴じというのがどうしても好きになれなくて…。
今までにも同じような方眼LOVEの記事を随分書いていましたね。
方眼罫派
先日のスクーリング時に方眼罫ノートの便利さをたっぷり味わったために、ついついまた書いてしまいました。同じような内容で失礼！。
手帳やメモを徹底的に活用するのっていいなあ〜と昔から憧れにも似た気持ちがある私。
ほぼ日手帳をはじめとする方眼ノート各種をあれこれ手に入れては日々の記録をつけたりしてみています。たしかに昔の記録（物の値段やお付き合いの記録とか）を思い起こすのには便利なんだけど、なんとなく身につかないのよね。
こんな本がついつい目についてしまうので、あれこれ借りてきてはモチベーションをあげています。
測量野帳といっても罫線の種類によって『LEVEL BOOK』、『TRANSIT BOOK』、『SKETCH BOOK』の3種類があるようです。私は当然方眼罫の『SKETCH BOOK』を選択。
表紙は厚紙にクロス貼。厚紙といってもそれほど厚いわけではなく重くもないので、いたってお手軽なメモ帳という風情。
片手で持てる細長い形が特徴で開くとちょうど正方形になるんです。女性の手には少し大きすぎる感じもするけど、表紙をぐるっと裏側に折り返しても壊れなさそうなので、立ったままメモをとるには問題なさそう。
品番の『セ』は製図用品、『Y』は野帳をあらわしているそうです。そして『LEVEL BOOK』が1、『TRANSIT BOOK』が2、『SKETCH BOOK』は3ということで、わかりやす〜い！
信頼感あふれるメイドインジャパン。
ブルーの3mm方眼が40枚（80ページ）の糸綴じ製本。
今どき糸綴じというのがいいですね。パタッと開きやすいうえにページがはずれにくいですから。
ただ3mm方眼は私には細かすぎるかな…。方眼が細かいからか線が太いせいなのか、ブルーの罫線がちょっと煩く感じるのが不満といえば不満かしら。
さて、何に使おうかしらね。スケジュール帳はまだ今年の分が始まったばかりだし、B6方眼ノートはまだまだ使い切りそうにないしなあ。
生涯学習概論のレポート作成にとりかかっています。
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第1課題 生涯学習の意味と必要性について述べて下さい。（1,600字以内）
第2課題 人々が学校を卒業しても、生き生きと「学び」・「地域活動」を続けていくには、どのような方策が考えられますか。あなたの考えを柱立てして述べて下さい。（1,600字以内）
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【参考文献】
・国立教育政策研究所社会教育実践研究センター編『生涯学習概論』（ぎょうせい）
・福留強、齊藤ゆか、河井孝仁『創年のすすめ』（ぎょうせい）
・関口礼子ほか『新しい時代の生涯学習』（有斐閣アルマ）
・香川正弘ほか『よくわかる生涯学習』（ミネルヴァ書房）
・平成18年版 文部科学白書 第2部 第1章 生涯学習社会の実現－文部科学省（http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab200601/002/001.htm）
・我孫子市生涯学習推進計画（第二次（http://www.city.abiko.chiba.jp/index.cfm/19,51828,c,html/51828/1-1.pdf）
・第２次高浜市生涯学習基本構想（http://www.city.takahama.lg.jp/grpbetu/bunka/shigoto/kihonkousou/kousou.pdf）
これらをもとにして第1課題はなんとか形になりましたが、第2課題がむずかしいです。
頭の中にはいろいろと浮かぶのですがそれらをひとまとめにして、さらに説明用に切り分けていくという作業がうまくできません。
自分がなぜ通信教育までして資格をとろうと思い立ったかを上手に整理して、一般化した表現にできれば良いのですが…。
さらには生涯学習という視点にたった文章にまとめなくてはなりませんからねえ。
だいたい作文、しかも論理的な文章を書くのなんて何十年ぶりなことか….。
レポート作成のために頭に浮かんだことを殴り書きしたノートです。汚い！
【ノート】無印良品/再生紙/ノート5mm方眼/30枚/糸綴じ
【筆記具】プラチナ/プレピー0.3/ブルーブラックインク
この組み合わせ、おもいつくままに殴り書きするにはぴったり。ペンの太さも滑り具合も丁度良いです。